Ich wünsche mir …

Welche Rolle spielt die Lehrperson bei eurem Lernen?

Tobias: Ich bin sehr froh, dass der Lehrer ein Thema eingrenzt, damit ich mich besser zurechtfinden kann. Zu grosse Gebiete finde ich schwierig. Plötzlich weiss ich nämlich nicht mehr, um was es geht. Oder manchmal wird auch viel zusammengemischt, das ist dann auch schwierig.

Elias: Ich finde es aber langweilig, wenn immer alles genau vorgegeben wird. Manchmal möchte ich auch noch gerne etwas anderes lernen und habe dann fast keine Zeit dazu. Ich fi nde, dass die Lehrperson für mich nicht so eine wichtige Rolle spielt, da ich ja für mich lerne und die Lehrperson mir dabei nur helfen sollte. Ich würde auch ohneLehrer lernen.

Ronja: Wenn ich eine Frage habe, bin ich froh, wenn ich die Lehrer fragen kann und sie mir weiterhelfen. Die Erklärung sollte aber immer einfach sein.

Monja: Ja, da bin ich auch froh. Manchmal erklären die Lehrer aber sehr kompliziert und man versteht weniger als vorher.

Barbara: Ich habe schon erlebt, dass die Lehrperson gerade noch ganz viele andere Dinge erklärt hat, wenn ich eine Frage gestellt habe. Am Schluss bin ich dann überhaupt nicht mehr drausgekommen.

Monja: Ich bin froh, wenn mir die Lehrperson verschiedene Lösungswege zeigt und ich mir dann einen passenden Weg aussuchen kann. Einmal habe ich ein richtiges Resultat gefunden, der Lehrer hat mir aber gesagt, dass ich einen falschen Lösungsweg habe. Das fand ich ungerecht, weil mein Resultat ja richtig war.

Denkt ihr, dass eine Lehrperson das Lernen verhindern kann?

Tobias: Auf jeden Fall, vor allem wenn der Lehrer oder die Lehrerin ungeduldig wird oder manchmal schlechte Laune hat und die dann an uns auslässt.

Monja: Ich denke, dass das Lernen auch schwierig wird, wenn es in der Klasse Störungen hat und es zum Beispiel immer sehr laut ist und die Lehrperson nichts sagt.

Ronja: Das stimmt für mich auch, ich brauche eine gute Stimmung zum Lernen. Zu einer guten Stimmung trägt für mich die Lehrperson viel bei. Sie muss eben sagen, wenn es still sein soll. Mühsam finde ich auch, wenn man immer wieder fragen muss, was man nach einem gelösten Auftrag machen soll.

Elias: Eine Lehrperson könnte das Lernen sicher auch erschweren, wenn sie ungerecht wäre.

Barbara: Ja und immer nur auf den Schwächen der Schülerinnen und Schüler herumhacken würde. Wenn wir ständig unter Druck sind, wird das Lernen schwierig.

Elias: Ja, wenn man zum Beispiel viel zu wenig Zeit hat, um die Aufgaben zu lösen.

Monja: Ich denke, es wäre auch schwierig zu lernen, wenn die Lehrperson parteiisch ist. Es gibt nämlich Lehrer, die haben Lieblingsschüler.

Barbara: Eine Lehrperson kann das Lernen verhindern, wenn sie nicht auf die Probleme der einzelnen Schülerin oder des einzelnen Schülers eingeht und für alle immer das Gleiche gilt. Also, dass wir alle gleich schnell und gleich gut arbeiten müssen.

Tobias: Ja, dann kann das Lernen langweilig werden. Manchmal kann man nämlich etwas bereits und müsste es gar nicht mehr üben, sondern könnte mit einem neuen Thema beginnen. Im «Mathbuch» bei den Lernumgebungen müssen wir immer alle beim Gleichen beginnen. Ich würde manchmal lieber eine andere Aufgabe zuerst wählen.

Barbara: Vielleicht müssten wir Schüler das auch mal sagen, dann würde es sich vielleicht ändern.

Formuliert zum Schluss einen Wunsch an eure Lehrperson.

Barbara: Ich wünsche mir, dass meine Lehrpersonen nicht zu viel und zu lange erklären, sondern mich vor allem arbeiten (lernen) lassen.

Ronja: Ich wünsche mir, dass die Lehrpersonen den Unterricht so gestalten, dass ich selbstständig vorwärts kommen kann und nicht warten muss. Am besten lerne ich mit dem Wochenplan.

Monja: Lehrpersonen sollten begreifen, dass es verschiedene Lösungswege gibt, um einResultat zu erreichen.

Tobias: Ich wünsche mir, dass die Lehrpersonen nicht herumkommandieren, sondern mirHilfe anbieten, wenn ich Hilfe brauche.

Elias: Ich wünsche mir, dass die Lehrpersonen daran denken, dass wir uns nicht immer alle für das Gleiche interessieren.